为适应新时期高职学院学生思想政治教育和管理工作的需要．加强我院班主任队伍的建设．充分发挥班主任在学校教育、教学工作中的作用，切实调动班主任的工作积极性制定本条例。

一、班主任在学院工作中的地位、作用

　　第一条 班级是学院教育、教学的基本单位。班主任是班集体的教育者、组织者和领导者；是贯彻德、智、体全面发展方针，加强学生品德教育，培养有理想、有道德、有纪律、有文化的国家建设者的重要力量；是做好日常管理工作，保证学校正常教育、教学秩序、生活秩序使学生健康成长的关键；是联系学生与教师，沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。班主任在全校学生工作中处于主导地位。

　　第二条 学生工作的主要任务是通过对学生的教育和管理为全校教学工作提供保障和服务，保证全校生活、工作、活动的良好秩序，在学生的思想品德教育中班主任发挥着特殊的作用。

　　班主任队伍是否得力、是否过硬，是我校学生工作能否健康开展的关键。班主任教师要大力发扬“热爱学生、尽职尽责、学习探索、重在身教”的工作精神，不断提高自身的政治觉悟和业务水平，不断更新观念，扩大知识面，努力做到具有高尚的情操、崇高的精神境界，良好的文明修养，扎实的理论基础和科学的育人方法、管理方法。

二、班主任的职责任务

　　第三条 班主任的职责是对本班学生进行有计划、经常性的思想品德教育和日常管理。班主任要围绕学生培养目标，结合各个时期学院中心工作，在主管院领导的领导下，在学生工作部（系）的具体指导下，积极主动、认真地做好各项工作。具体职责如下：

l 、抓思想：对学生进行思想品德教育，包括政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育和身心健康教育。要结合学生实际开展爱国主义教育、国情教育、集体主义教育、民主与法制教育、校纪校规教育、道德规范教育等。要使广大学生树立共产主义远大理想，拥护党和国家的路线、方针、政策；树立正确的世界观、人生观、价值观，以辩证唯物主义的思维方式．科学地认识客观世界；要不断提高广大同学的道德认识．提高思想觉悟和行为规范水平，增强法制观念，做到遵纪守法；要不断增强学生的审美意识和审美能力，加强体育锻炼，使学生身心健康地发展。

2 、抓学习：要教育学生学好功课，引导学生明确学习目的．端正学习态度．遵守学习纪律，改进学习方法，树立为祖国建设立志成才的决心和信心。

3 、抓教学环节：要协助教学部门组织好各种教学活动和落实教学要求。配合教师搞好学生的课堂教学、生产实习、毕业设计等；经常与任课教师联系．互通情况．注重培养学生多方面的能力。

4 、关心爱护学生：要关心学生的身心健康；教育、督促学生养成良好的生活习惯、卫生习惯、学习习惯；配合有关部门组织学生开展丰富多彩的课余文体活动，指导学生课外生活，校外生活等；通过与家长的联系，争取社会和家长共同教育学生。

5 、抓劳动、抓实践：认真组织学生参加公益劳动和其他社会实践活动，增强劳动观念。培养劳动人民的思想感情和艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神。要不断提高学生认识社会、理解生活的能力。

6 、抓纪律：要组织学生不断学习《学生手册》中的各项规章制度、及时妥善处理本班学生中的各类违规、违纪问题。

7 、组织班集体：学生是班主任培养教育的对象，也是班主任进行教育工作依靠的力量。一个健全的班集体，需要班主任做大量深入细致的工作，一个好的班集体要有正确的政治方向和共同的奋斗目标；要有坚强的集体核心；有自觉的纪律；有正确的集体舆论；有良好的班风。班主任要组织本班学生积极参加学校的各项活动，并负责维持学生在学校组织的一切集会。参观等活动中的秩序。

8 、抓骨干：班主任要了解和研究学生个体和群体，在班级内建立和谐的人际关系，形成良好的氛围。班主任要领导班委会的工作，指导好团支部工作，努力建立班级核心。注意教育、培养和管理好学生干部，帮助他们提高工作能力，支持他们独立开展工作。

9 、抓评价：班主任要主持和组织好学生的德智体美劳等各方面的考核工作，要掌握实际情况。实事求是地写出操行评语和毕业鉴定等。要细致全面地进行德育考核和各项先进的评选工作，及时上报有关材料。

10 、抓公物保管：班主任对本班教室的财产如桌椅、门窗、黑板、电器等设备以及教室、公共场所的卫生等负有义不容辞责任。必须带领学生做好维护工作，并组织好同学财产的保卫工作。做好防火、防盗工作，防止突发事件的发生。

11 、抓学生就业：要按学校要求积极主动地开展学生就业指导和就业分配工作。

12 、及时向学工部（各系）领导汇报本班情况和学生问题，支持学生工作部（各系）工作。共同配合完成各项任务。

三、班主任的工作作风、工作方法

第四条 班主任教师要具备过硬的职业道德素养。热爱教育事业，献身教育事业；热爱学生、尊重学生、诲人不倦；要严于律已、以身作则、为人师表；要学而不厌、刻苦钻研、虚心求进；要团结协作、尊重集体、互勉共进。

　　班主任教师要具备较高的知识素养；有比较精深的专业知识；有比较广博的文化知识；有比较广泛的兴趣爱好；有比较扎实的教育知识。

　　班主任教师还应具备较强的能力素养；要有细致、全面的观察能力；敏锐深刻的思维能力；组织教育活动的能力；社会交往能力；语言表达能力；教育应变能力和自控能力；自学能力和科研能力。

班主任应具体做到以下几点：

l 、依靠教师集体和各方面配合开展工作。

2 、发挥学生干部、先进学生的作用。提高学生自我教育、自我管理和自我服务的能力。

3 、深入实际调查研究，经常到同学中了解情况，掌握学生思想动态，做到心中有数，尽力关心和解决学生的各种困难。

4 、建立良好师生关系，工作中以理服人，以情动人，严禁粗暴和强制、压服学生；严禁侮辱学生。

5 、作风民主，实事求是，坚持原则，有错必纠。

6 、工作中以正面教育表扬为主，抓重点，抓中心，典型引路。

7 、面向全体学生开展工作，客观公正。努力转化后进生，掌握各类学生特点，使工作生动活泼地开展。

8 、各项工作要有计划、有布置、有检查、有记录、有讲评。

9 、注意总结工作经验。

四、班主任队伍的组织与管理

第五条 班主任工作是每个教育工作者必须承担的任务。全校教职工都要树立当班主任光荣的思想，踊跃承担班主任工作。全校各部门要大力支持班主任工作，有关班主任的聘任和组织管理工作见北京电子科技职业 学院《关于班主任聘任和组织工作的若干规定 》。

第六条 班主任的管理由各有关部门制订详细的考核方案，明确具体的职责、任务、要求，并对工作投入情况及工作效果情况进行考核，其考核情况应与班主任待遇挂钩。

有关班主任考核的细则，由各有关部门详细制定。

见附件一：各系《班主任考核细则》

五、班主任待遇

第七条 学院根据班主任的实际工作情况给予一定的津贴，班主任组织并参加班级活动，进行家访活动等均不再另行补贴。有关津贴发放办法见北京电子科技职业学院 《班主任津贴发放实施细则 》。

六、条例说明
本条例从 2006 年 3 月开始执行，过去执行的条例相应废止。
本条例解释权在学生工作部。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　北京电子科技职业学院
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2006 年 3 月