经管系2005年优秀教案及示范课评比活动之一

——动员大会

10月14日下午，经管系全体教师在办公楼一层会议室召开了优秀教案及示范课评比活动（以下简称评比活动）的动员大会，要求全体教师积极参与评比活动。

会上，系主任徐秀艺作了主要发言。她首先向全体教师明确了评比活动的目的和重要性，这次评比活动是经管系积极响应学校关于教学改革的要求，经过充分准备策划并组织的。活动的出发点是要将教学改革和改进落到实处，并借此进一步提升经管系各专业以及整个学院的社会影响力。因而，评比活动的目的体现在两个层次，其一在于通过评比，促进教师们完善教学内容，改进教学方法，利用先进的教学手段和设备，更有效地展现高职教学的特色；其二在于通过邀请社会上的相关专家、学者和企业人士担当评委，提高经管系各专业的品牌影响力，宣传学院作为高职教育实施基地的特色。

接着评比活动的活动安排和时间表发送到每位教师手中，大家可以清楚地看到，评比活动分为预赛、复赛和决赛三个阶段，预赛要求每位教师选取所教专业课相当于4课时的教案参与比赛，由校内评委评选出十佳教案；复赛在十佳教案的教师进一步完善教案后准备30分钟的示范课，参与十进三的评比，同时要求其他教师怀着虚心学习的态度聆听示范课；决赛将邀请校外评委，对前三名教师的示范课给予评分，并选出相关专业的10名学生参与评分，最后决出前三名的次序。

    会上，全体教师都拿到了评比活动的教案和示范课评分标准，这些标准充分体现了学院对教师教学活动的要求。如教案评分标准包括教学目的和要求是否具体、教学重点和难点是否突出、教学过程的设计和内容是否体现职业教育的特色、教学方法是否灵活多样、教学手段是否恰当、教学参考资料是否充分、教案的设计和书写是否有条理、是否按照教学内容布置作业或思考题，这些指标不仅仅是一份教案应该囊括的内容，更是教师完成一次高水平教学活动的重要准备和依据。而示范课的评分标准更全面体现了一项完美教学活动的必要条件，包括教学内容、教学能力、教学态度和仪表、教学风格几个指标。其中，对教学能力的考评是评价一堂课教授水平的最重要指标，具体说来，这要求教师兼顾以下方面：教学方法适合学科特点和学生特点，指导学生的学习方法并启发学生积极思维，注重讲课技巧并营造轻松的课堂氛围，注意将理论讲授结合到实际操作，同时要合理分配时间，将各教学环节连贯起来等。

最后，徐主任再次强调，希望全体教师本着积极提高教学能力和宣传专业、学院的态度认真准备参评，提出将动用系级经费奖励获奖教师，并期望将评比活动做成年度活动长期推广下去，建立健全相应的激励机制鼓励教师完善教学。

经管系将对本次评比活动进行全程报道，并将活动成果编纂成集，作为今后教学活动的重要参考。同时欢迎广大教职员工和学生届时出席示范课评比现场，我们期待您的参与宝贵建议。

2005年10月28日经管系举行优秀教案及示范课评比－邓红老师授课